一、项目背景：
中国科学院“十一•五”教育信息化项目，以服务教育管理和创新、促进科研教育资源融合为目的，以实现教育的科学管理和知识的充分共享为目标，将原有单一的管理信息系统改造为逻辑上强聚类、物理上松耦合的高可用和高性能的集群的体系结构，构建起了服务全院近4.5万在学硕士、博士研究生的网络化教育管理和学习互动平台，以及服务全院5.5万科研、管理及支撑等岗位职工的继续教育培训平台，初步形成了集成全院各类教育资源的知识共享和共建平台，并积累了丰富的教育资源。项目实施的同时，进行了自主创新技术研发以及基于网络平台的管理流程的优化和运行机制的探索，更好地满足了中国科学院人才培养对网络资源日益丰富及科研与教育日趋紧密关联的需求，同时建立了安全稳定的支撑保障体系和运维服务体系，为教育信息化的持续建设打下了坚实的基础。项目组的主要成员主持或参与过多项国家科技基础条件平台项目的建设工作。
二、项目主要成果：
1、立足科学院教育发展战略，建设了统一的教育管理与协同学习平台
在原有分散、局部、非标准的教育管理系统基础上，构建了支持研究生培养的网络化全过程管理的研究生教育业务管理平台、全面提升全院继续教育管理与职工自主学习效益的继续教育培训平台、实现教学模式创新与教育资源积累共享的协同学习服务平台共16个应用系统，并面向全科学院师生职工提供服务。
2、加强软环境建设，优化了基于网络平台的教育信息化运行机制
优化了基于网络平台的贯穿招生、学籍、教务、培养、学位五大类教育业务的工作流程，明确了继续教育业务管理和职工自主学习互相促进的工作模式；基于中科院发展教育的目标和特色，初步研究建立了网络化教育工作平台的运行机制。实现了制度、流程、网络管理平台的一体化，奠定了规范化的基础。
3、重视技术创新，形成自主知识产权和关键技术的研发环境
教育信息化项目的用户地域分布广、角色类型多、数量大，项目提供的软件和服务种类齐全。在开发建设中以需求为牵引，以信息化促教育创新，自主研发了支持大规模并发访问的视频云服务平台、简便易用的演讲影音录制软件、专业便捷的求索学术搜索引擎等三个主要的核心技术，获得了20项计算机软件著作权。
三、课题组主要成员
査达人、刘玉柱、李亚杰、张勇、王蕊、张鑫、张振锋、刘志玺、潘晶晶、程晓红、王晓健、杜澄等。
